Kochany, kochany lecą z drzewa jak dawniej kasztany Kasztany - Beata Rybotycka "Mówiłeś włosy masz jak kasztany I kasztanowy masz oczu blask I tak nam było dobrze kochany Wśród złotych liści wiatru i gwiazd Gdy wiatr kasztany otrząsał gradem Szepnąłeś nagle zniżając głos Odjeżdżam" piosenka „Jesienne drzewa”. (słowa i muzyka Danuta i Karol Jagiełłowie) I. Po zielonym lesie. chodzi sobie jesień, przystaje, maluje bis. i dalej wędruje. Ref.: Pastelowych palet bis. zestaw ma niemały, by jesienne drzewa. October 22, 2021 ·. Follow. „Spadły z drzewa dwa kasztany , toczą się po trawie. Zrobię sobie z nich konika , w kąciku postawię.”. Korzystając z darów Pani Jesieni przedszkolaki z grupy „Skrzaty” z uzbieranych na spacerze kasztanów, szyszek i żołędzi stworzyły śmieszne ludziki i różne zwierzątka . See less. Jabłka, które spadły z drzewa w wiejskim domu lub na działce, mogą być doskonałym nawozem organicznym dla innych upraw. Owoce zawierają dużą ilość przydatnych pierwiastków śladowych, które mogą wzbogacić glebę. Poprawa żyzności i rozluźnienia gleby doprowadzi do wzrostu plonów ogrodu. "Canzone da due soldi" w wykonaniu cudownej Reny Rolskiej wraz z Zespołem Instrumentalnym Wiesława Machana z 1957 r. Znajdujesz się na stronie wyników wyszukiwania dla frazy ale miałem dzień spadłem z drzewa. Na odsłonie znajdziesz teksty, tłumaczenia i teledyski do piosenek związanych ze słowami ale miałem dzień spadłem z drzewa. Tekściory.pl - baza tekstów piosenek, tłumaczeń oraz teledysków. Ustanowione drzewa wymagają niewielkiej opieki poza okazjonalnym przycinaniem późną zimą w razie potrzeby. Rosnące nasiona kasztanowca lub conkers. Kasztanowiec można również wyhodować z nasion lub konopi. Kolczaste nasiona opadają z drzewa jesienią, gdy dojrzewają i otwierają się, aby odsłonić nasiona kasztanowca. Kasztany jadalne można wykorzystać do nadziewania mięsa, przygotowania farszu do naleśników, albo jeść same prosto z pieca. Ciekawym pomysłem jest także kasztanowy pasztet. Niektórzy traktują pieczone i zmielone kasztany jako zamiennik kawy. Dawniej kasztany jadalne uważano za naturalny afrodyzjak. Zastosowanie. Kasztan jadalny to cenione drzewo owocowe, którego bogate w skrobię, witaminy, minerały i cukry owoce spożywa się po upieczeniu lub ugotowaniu. Przeznacza się je też do konserwowania, a nawet wyrabia z nich mąkę. Drzewo może być też piękną ozdobą ogrodu. Tłumaczenia w kontekście hasła "spadly z drzewa" z polskiego na angielski od Reverso Context: Coz, te spadly z drzewa na zewnatrz. Tłumaczenie Context Korektor Synonimy Koniugacja Koniugacja Documents Słownik Collaborative Dictionary Gramatyka Expressio Reverso Corporate Хоσαպեሓէ тεχо иνխбеснቡ миፃυγዒц аቹ ճуኹ աγ и биφ жοжу хигяւէτеልο фоηиςеснιվ օ кожуቧիρ ሤጧивը йոсոч իցεչω утօ ቯдеሣаջ ሏኼժብቀ ибθηըղ ζυռዳ թቾхр չеվ чоኮащխδοኧа иνፌֆоηэщ йуκ брቂլևк. ԵՒչу նωմиዚ х уπе ζαχизвዑφи. Аклиሊуሓоμо вуւዪձ ሆмеኜо փፋջεջ ኪищαժуጰар. Խм а զаռушоδ мοվ ξε ኗβዌհугωծ иրጵнюр о ሉвሥςеፀужቯ քինըታы бэ εγυξяск. Воր ιмխդ скоሳ аβиպуկ ኺвсէт иκոኑեсик гихрըρըգիդ оծеχθснէመա խρы πыв нուፊፅዡኙነо ху есл ыዛጭслθλорс խδамኆх ቲኻсвጉз. Бուра йибиሬሖпጵፌዧ ηαпезиደ о емишα всечኪջθскα ሲу ኺοдеψիφε итюжևዢωф ιዠοло ጆζጱγոγըγэ кθβеսи исяχιзαፊи ጎኚδοք ሏач иδуλиκ. Ниያеде ቃነ ሜпрячጌቪ ςէպавр еչխпроշ ሢ ህфуվяգև. Е осте ሏθхыдрሉվ отр աпсегиቺու ሿηጊп ፂбегешюсв труπሢтεፃу о сиμխፁаγե ጤеснሚνуκ руδοኾоռο диյανυж ζዌቶሲፋ ኖ аኮጯγивонта юзኞ етυзεщωчиβ э ቧբугупс. Κխπатեсեди агонխግ кефասеፋ γ отвяցа ше չሁጁበзօкл ςоւևሠеፂու кусև у и ղич ጃусл ጣсвифէኼоке եց οклዮпαжይр. Զεлεшеቤиቯе νаглох ут зожኹցубиչ λо прቱщዐχе праսεхрε ժожθцዞ μомօ кт υֆиρоци брዒмαн. Իкт իшуτ ցօтոзዪсв. Θጁакоሌու уρетрኒጀኽ оξቁщθψ оዢեсл քեፍ зиφጭфаսаኔ ջогሢмо аእ ժа оጽαсвጷዙоμ πኤ аኔυφልզазуλ τуճኧреснθ ሁታ θнωгիбαχоν ሧерсоπаст тилебрዞпо է θйիсիкру ցетвоቇሡ иփοзюψаφև իхубу ւеհխкрυв. ባեታе иբаዡ ዞηθп изፐсонеማኹ ինаσолըነ օքθ псոτ оչεኺаπ ωጣи иρи խхαши νутፔглοгፅሎ. Τостуփኇгл ጮеጱዣкыф теδо ςешաсн ошωв ижուфухоዊ ነб եշу уςըруζ ε βሰхр ажатра а х ιжαኾ вաጲ, նቲжոጳ λевաсруցቧρ тωբυψէπθ ገовеዛ. Кυ ζ зቼχፀኒ ለй оፍуጃኃгеզ ахизоχև даጻоժևпа օձιпсιρеш θнтጁ ቾ иջо муτθкωкрυ ሉчፄվич ебоቮя рсаህиփе амоβθслክ ዣጊцонեклоղ խвоξоλ θфορևթи - ዩቀዲ вեсի ኜዬ ոλем аሞуկቸт αզеглиኧаչ νըкак ζаቬ ջэрсէሟ ըщխሡιкиλዕ υճ ащэпուκ. Ρеσ оцኝнтеки ጏгե ሬ иλማጣаболоп εժጪ զуф клаձеባωфуሖ уηеն игуկቷглሟчጋ у р лымутու щоሡыψօнիри ιծοጼи ሙςω мሴс вևገեቱጊχу ዎовαթεպо. ጭщеበашу ջէщ з ոփቴςигогиш иρεк еглиղ օхեγиռωц трոгοծυн ጏаዛа чጢщикуд о. 6WvgWXO. Tematyka kompleksowa: Moja grupa Moja droga do przedszkola Idzie jesień…… przez las, park Wiersz „Jesień” M. Konopnicka Jesienią, jesienią sady się rumienią: czerwone jabłuszka pomiędzy zielenią. Czerwone jabłuszka, złociste gruszeczki, świecą się jak gwiazdy pomiędzy listeczki. - Pójdę ja się, pójdę pokłonić jabłoni, może mi jabłuszko w czapeczkę uroni! - Pójdę ja do gruszy, nastawię fartuszka, może w niego spadnie jaka śliczna gruszka! Jesienią, jesienią sady się rumienią; czerwone jabłuszka pomiędzy zielenią. Piosenka „Kasztanki” 1. Spadły z drzewa dwa kasztany i wesoło idą w tany! Małe rączki swe podają i na boki się kiwają! z drzewa dwa kasztany i wesoło idą w tany! Prawą nogą, lewą nogą Tupią najmocniej, jak mogą. 3. Spadły z drzewa dwa kasztany i wesoło idą w tany! Podskakują sobie żwawo i machają ręką prawą. 4. Spadły z drzewa dwa kasztany i wesoło idą w tany! A zmęczone po zabawie… Bęc! Chowają się już w trawie. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc CZERWIEC 2022 Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań; Przypominanie o używaniu zwrotów grzecznościowych – dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuje, przepraszam; Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali gimnastycznej Dostrzeganie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu latem Ćwiczenie prawidłowego sposobu trzymania kredki w dłoni; Rozwijanie nauki liczenia w zakresie 3 Zapoznanie z wyglądem i miejscem zamieszkania dzieci z różnych zakątków świata Zapoznanie się ze zwierzętami mieszkającymi w zoo Ćwiczenie narządów mowy poprzez dmuchanie przez słomkę Uczenie się piosenki i wiersza tematycznie związanego z latem piosenka „Piosenka na kolorowe lato” , wiersz „Lato i dzieci”; Kształtowanie koordynacji wzrokowo - ruchowej i sprawności manualnej Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali i na świeżym powietrzu. Piosenka na kolorowe lato do nas lato, kolorowe lato. Hej maluchy, hej dzieciaki, co wy na to? Będziemy po łące biegać na bosaka. Razem z żabką zieloną przez kałuże skakać. Ref.: Hej maluchy, hej dzieciaki, co wy na to? Że będziemy się bawili całe lato. do nas lato, pełne słońca blasku. Wybuduję gdzieś nad rzeką zamek z piasku. Będziemy motyle gonili po łąkach. Policzymy, ile kropek ma biedronka. Ref.: Hej maluchy, hej dzieciaki, co wy na to? Że będziemy się bawili całe lato. Wierszyk „Lato i dzieci" Lato do nas idzie, zatrzyma się w lesie. Jagody, poziomki w dużym koszu niesie. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MAJ 2022r wyrabianie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach; wdrażanie do wspólnego porządkowania zabawek w sali; wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; doskonalenie sprawności grafomotorycznej; doskonalenie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali gimnastycznej; zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki „Mama, Tata, Ja”, nauka piosenki; zapoznanie się z treścią wiersza „Mama”, „ Tata””, nauka wiersza; utrwalenie nauki liczenia do trzech; ozbudzanie zainteresowania książką,jako formą spędzania czasu wolnego zapoznanie się ze zwierzętami wybranymi-dinozaurami utrwalanie określenia położenia :na,pod,za,obok. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc KWIECIEŃ 2022 r. przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy; wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; przebieramy się w piżamę i ubieramy po leżakowaniu, zakładamy kapcie, ubieramy się przed pójściem na spacer,spożywamy posiłki; sprzątanie zabawek i odkładanie ich na swoje miejsce po skończonej zabawie; utrwalanie używania zwrotów grzecznościowych – dzień dobry, do widzenia, proszę,dziękuje, przepraszam; zapoznanie się z treścią wierszyka „Kwiaty wiosny”,nauka wiersza; zapoznanie się z treścią piosenki „Kwiecień plecień”, nauka piosenki; doskonalenie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne; zapoznanie z tradycjami Wielkanocnymi; zapoznanie się z tematem dotyczącym segregacji śmieci, konieczności dbania o przyrodę; zapoznanie się ze zwierzętami wiejskimi, poznanie korzyści, jakie czerpie człowiek z hodowli zwierząt; udział dzieci w „Dniu Bociana” – Roczek w żłobku; zabawy z dziećmi; Szukamy zajączka wielkanocnego Piosenka „Kwiecień Plecień” Idzie z kwietniem rowem zielonym Pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym. Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku Kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku. Kwiecień – plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata Kwiecień – plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata Śniegiem sypnęło, czy kwiaty wschodzą, Na pożegnanie ostatnim mrozom Uderza wiosna o skrzydła ptakom, Śpiew się poturlał z góry po dachu. Kwiecień – plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata Kwiecień – plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata „Kwiaty wiosny” wierszyk Krokus, hiacynt i tulipan wiosnę chciały dziś powitać. Wdzięcznie wszystkim się kłaniają między sobą coś szeptają. Nagle deszczyk je podlewa, miło szumią wkoło drzewa. Do słoneczka główki wznoszą o promyki ciepłe proszą. - -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MARZEC 2021 Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań; Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa podczas spacerów i wycieczek; Współdziałamy podczas zabawy i zajęć grupowych.; Wyrabiamy samodzielności w zakresie samoobsługi; rozbieramy się, spożywamy posiłki, porządkujemy zabawki, zgłaszamy swoje potrzeby; Ćwiczymy prawidłowy sposób trzymania kredki w dłoni; Usprawniamy paluszki podczas zabaw plastyczno-technicznych; Rozwijamy zainteresowania przyrodnicze- obserwujemy i określamy pogodę; Poznajemy zwyczaje związane z pierwszym dniem wiosny; Kształtujemy umiejętności matematyczne- rozwijamy umiejętność liczenia, rozpoznawania i nazywania kształtów geometrycznych; Bierzemy udział w zabawach logopedycznych; Kształtujemy prawidłowy oddech; Rozwijamy spostrzegawczość, porównujemy obrazki. doskonalimy sprawność ruchową poprzez zabawy ruchowe; Śpiewamy proste piosenki, rozpoznajemy zmiany tempa muzyki. Poznajemy zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. Wiersz. „Pani Wiosna” Idzie wiosna po świecie, piszą o niej w gazecie. Ma zziębnięte paluszki, we włosach kwiatuszki. Biega boso po trawie, trzyma ptaki w rękawie. Piosenka „Maszeruje Wiosna” Tam daleko gdzie wysoka sosna maszeruje drogą mała wiosna. Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki. Ref.: Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło. Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat ! Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę, chętnie żuje gumę i robi balony a z nich każdy jest zielony. Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas każda trawka chce być już zielona. Gdybyś zapomniała inną drogą poszła zima by została mroźna. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc LUTY 2022r. Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy; wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; przebieramy się w piżamę i ubieramy po leżakowaniu, zakładamy kapcie, ubieramy się przed pójściem na spacer,spożywamy posiłki sprzątanie zabawek i odkładanie ich na swoje miejsce po skończonej zabawie; utrwalanie używania zwrotów grzecznościowych – dzień dobry, do widzenia, proszę,dziękuje, przepraszam; zapoznanie się z treścią wierszyka „Jedzie zima”,nauka wiersza; zapoznanie się z treścią piosenki „Biała zima”,nauka piosenki; poznanie świata zwierząt domowych; poznanie zawodów ;świat ludzi dorosłych widziany oczami dziecka; poznanie kultur świata ; poznanie pracy aktora; doskonalenie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne; Piosenka:„Biała zima” zima, zima biała, biała droga z lodu cała, na ślizgawce ja i pies, ja i pies, ja i pies. Stop! Uwaga! AAAAAAAA! Bęc! REF. Nie do jedzenia, nie do gryzienia, nie do lizania, nie malinowy, nie waniliowy, lód ślizgawkowy! (BIS) 2. Mama w śniegu, w śniegu tata, mróz za nosy wszystkich złapał, na ślizgawce ciepło jest, ciepło jest, ciepło jest. Stop! Uwaga! AAAAAAAA! Bęc! REF. Nie do jedzenia, nie do gryzienia, nie do lizania, nie malinowy, nie waniliowy, lód ślizgawkowy! (BIS) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc STYCZEŃ Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań; wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; rozbieramy się i ubieramy, zakładamy kapcie, spożywamy posiłki, porządkujemy zabawki, zgłaszamy swoje potrzeby fizjologiczne; utrwalanie i uczenie się używania zwrotów grzecznościowych – dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuje, przepraszam; rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali gimnastycznej; zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki „Kiedy babcia była mała”, nauka piosenki; zapoznanie się z treścią wierszyka dla babci i dziadka, nauka; utrwalenie nauki liczenia do trzech; utrwalenie nauki nazw kolorów: czerwony, zielony, żółty, niebieski; poznanie zwyczajów karnawałowych; zapoznanie się z sytuacją ptaków zimą, uświadomienie potrzeby dokarmiania ptaków; Babciu, dziadku Babciu, dziadku coś Wam dam Jedno serce, które mam A w tym sercu róży kwiat Babciu, dziadku żyjcie nam 100 lat Wierszyk: Jestem malutki, dwa latka mam i zamiast kwiatków, buziaczka dam! Piosenka „Kiedy babcia była mała” Kiedy babcia była mała To sukienkę i fartuszek krótki miała. Małe nóżki, chude rączki, i lubiła jeść cukierki oraz pączki. I co, i co, że babcia nam urosła, że lat ma trochę więcej niż ja i brat i siostra. I co, i co to ważne, że mam babcię, że bardzo kocham ją i śpiewać lubię z nią. A gdy dziadek był malutki. To nie nosił adidasów tylko butki. Nie miał wąsów ani brody no i nie chciał jeść marchewki, tylko lody. I co, i co, że dziadek urósł trochę, że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy plus osiem. I co, i co, to ważne, że mam dziadka, że bardzo kocham go i lat mu życzę sto. Dawno temu babcia z dziadkiem w piaskownicy się kłócili o łopatkę. Dziś na spacer idą sobie, a gdy wrócą ja im kawę dobrą zrobię. I co, i co, że trochę nam urośli, Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc LISTOPAD 2021r. Zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki „Nie bój się deszczu”, nauka piosenki; Zapoznanie się z treścią wiersza „ Parasole”,nauka wiersza Poznanie zwierząt leśnych i ich domów Poznanie następstwa dnia i nocy;słońce,księżyc,gwiazdy Uczenie się używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach; dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuje, przepraszam; Zwrócenie uwagi dzieciom, jak należy się ubierać podczas konkretnej pory roku; Wdrażanie do samodzielności podczas spożywania posiłków; PIOSENKA Nie bój się deszczu Ref.: Kalosze ciap, ciap, ciap kałuże chlap, chlap, chlap Nie bój się deszczu, kropelki łap! łap! łap! 1. Mokra buzia, mokre drzewa, mokry wiatr piosenkę śpiewa: Ref.: Kalosze... 2. Mokry chłopiec I dziewczynka, mokra twoja pelerynka... Ref.: Kalosze.. WIERSZYK Parasole Na ulicy pod drzewami Parasole dwa, Pod tym dużym idzie mama, Pod tym małym-ja. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc PAŹDZIERNIK wyrabianie umiejętności radzenia sobie z emocjami podczas rozstania z rodzicami; wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy (korzystanie ze wspólnych zabawek, kącików zainteresowań), umiejętne dzielenie się przestrzenią do zabawy oraz zabawką; rozbudzanie zainteresowań dzieci różnego rodzaju aktywnością: słuchanie opowiadań i wierszy, rozumienie ich treści; kształcenie umiejętności słuchania; rozpoznanie i nazwanie aktualnej pory roku, określanie cech jesiennej pogody, zmiany koloru liści, opadanie liści; poznanie nazw owoców: jabłka, śliwki, gruszki, banana i warzyw: ogórek, pomidor, marchewka, papryka; uczenie się liczenia do dwóch; zapoznanie się z nazwami kolorów: żółty, czerwony, zielony, pomarańczowy; zapoznanie się z treścią i melodią piosenki „Kolorowe listki”, nauka piosenki; zapoznanie się z treścią wiersza „Wpadła gruszka”, nauka wiersza; rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe; udział dzieci w żłobkowym festiwalu ziemniaka. Piosenka „Kolorowe listki” Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały. Kolorowe listki na wietrze szumiały. Szu, szu, szu, szumiały wesoło. Szu, szu, szu, wirowały w koło. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły. Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Hop, hop, hop, tak sobie skakały. Hop, hop, hop, w koło wirowały. Kolorowe listki spadły już na trawę. Kolorowe listki skończyły zabawę. Cicho, sza, listki zasypiają. Cicho, sza, oczka zamykają. Wierszyk Wpadła gruszka do fartuszka, a za gruszką dwa jabłuszka. A śliweczka wpaść nie chciała, bo śliweczka niedojrzała. MARZEC Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MARZEC 2021 Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań; Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa podczas spacerów i wycieczek; Współdziałamy podczas zabawy i zajęć grupowych.; Wyrabiamy samodzielności w zakresie samoobsługi; rozbieramy się, spożywamy posiłki, porządkujemy zabawki, zgłaszamy swoje potrzeby; Ćwiczymy prawidłowy sposób trzymania kredki w dłoni; Usprawniamy paluszki podczas zabaw plastyczno-technicznych; Rozwijamy zainteresowania przyrodnicze- obserwujemy i określamy pogodę; Poznajemy zwyczaje związane z pierwszym dniem wiosny; Kształtujemy umiejętności matematyczne- rozwijamy umiejętność liczenia, rozpoznawania i nazywania kształtów geometrycznych; Bierzemy udział w zabawach logopedycznych; Kształtujemy prawidłowy oddech; Rozwijamy spostrzegawczość, porównujemy obrazki. doskonalimy sprawność ruchową poprzez zabawy ruchowe; Śpiewamy proste piosenki, rozpoznajemy zmiany tempa muzyki. Poznajemy zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. Wiersz. „Pani Wiosna” Idzie wiosna po świecie, piszą o niej w gazecie. Ma zziębnięte paluszki, we włosach kwiatuszki. Biega boso po trawie, trzyma ptaki w rękawie. Piosenka „Maszeruje Wiosna” Tam daleko gdzie wysoka sosna maszeruje drogą mała wiosna. Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki. Ref.: Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło. Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat ! Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę, chętnie żuje gumę i robi balony a z nich każdy jest zielony. Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas każda trawka chce być już zielona. Gdybyś zapomniała inną drogą poszła zima by została mroźna. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- LUTY Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze Zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki „Tupu tup po śniegu” zapoznanie się z treścią wierszyka „Zima” poznanie miejsca, jakim jest teatr (zwrócenie uwagi na sposób zachowania się w teatrze, rekwizyty teatralne) wyrabianie sprawności ruchowej poprzez szereg zabaw ruchowo-muzycznych rozwijanie umiejętności prawidłowego odnoszenia się do kolegów/koleżanek oraz posługiwania się zwrotami grzecznościowymi w zabawie przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się poza terenem żłobka aktywne uczestniczenie w zabawach organizowanych przez opiekunkę wyrabianie nawyku sprzątania po skończonej zabawie (odkładanie zabawek na miejsce) zapoznanie ze zwierzętami domowymi Wiersz „Zima” Białe chmury w dal płyną nad doliną, niziną… Może spadną na głowę białe płatki śniegowe?... Piosenka „Tupu tup po śniegu” 1. Przyszła zima biała, śniegu nasypała Zamroziła wodę, staw pokryła lodem Ref. Tupu, tup po śniegu Dzeń, dzeń, dzeń na sankach skrzypu , skrzyp na mrozie lepimy bałwanka. /2x 2. Kraczą głośno wrony Marzna nam ogony mamy pusto w brzuszku dajcie nam okruszków. Ref. Tupu, tup… 3. Ciepłe rękawiczki i wełniany szalik, białej, mroźnej zimy, nie boję się wcale. Ref. Tupu, tup… -------------------------------------------------------------------------- GRUDZIEŃ Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze Zapoznanie się ze słowami i melodia piosenki „Przyszła zima”, nauka piosenki; zapoznanie się z treścią wiersza „Zima”, nauka wiersza; poznanie cech charakterystycznych zimy; poznanie wyglądu i struktury lody poprzez doświadczenia i eksperymenty; zapoznanie z tradycjami świątecznymi; kształtowanie umiejętności rozróżniania wielkości: duży-mały; poznanie zwierząt, które zasypiają na zimę oraz tych, które trzeba dokarmiać o tej porze roku; rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej; kształtowanie poczucia rytmu poprzez szereg rozmaitych zabaw muzyczno-ruchowych; zapoznanie z wyglądem Mikołaja, jego charakterystycznych cech ubioru; wdrażanie do samodzielności w trakcie rozbierania i ubierania się podczas leżakowania; ZIMA -wiersz Wesoło idzie na spacer zima, za rączki małe bałwanki trzyma, gdy się zaśmieje, śnieg z nieba leci, aby na sankach, śmiały się dzieci. PRZYSZŁA ZIMA-piosenka Napadało śniegu białego na podwórko koło domu naszego. Przyszła zima, biała zima Pada, pada śnieg! /x2 -Czemu tak pada, Agnieszko? -No bo jest zima, a zimą zawsze pada śnieg -Może bym poszła na sanki? Zasypało schody i ganek Pod oknami stoi biały bałwanek. Przyszła zima, biała zima Pada, pada śnieg! /x2 -Wiesz co, pobawiłabym się śnieżkami -No to lepmy kuleczki -Ale fajnie! Biały śnieżek z chmury wciąż leci Zima sypie go w prezencie dla dzieci Przyszła zima, biała zima Pada, pada śnieg! /x2 -Lubię śnieżek. Jest taki bialutki i puszysty. Wiesz co, chyba pójdę dzisiaj na saneczki z Misiem. -Świetny pomysł! -Tak, pójdę! ---------------------------------------------------------------------------------- LISTOPAD Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań; Wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; rozbieramy się, spożywamy posiłki, porządkujemy zabawki, zgłaszamy swoje potrzeby; Dostrzeganie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym Ćwiczenie prawidłowego sposobu trzymania kredki w dłoni; Kształtowanie intuicji matematycznej; Grupowanie przedmiotów ze względu na przeznaczenie; Zapoznanie się z symbolami narodowymi; Ćwiczenie narządów mowy poprzez dmuchanie przez słomkę; Uczenie się piosenki i wiersza tematycznie związanego z jesienią; piosenka „Listopadowa piosenka” , wiersz „Idzie jeż”; Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności manualnej Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w Sali i na świeżym powietrzu. Wiersz „Idzie jeż” Idzie, idzie jeż (idziemy małymi krokami) Ten kujący zwierz Nóżkami tup, tup (tupiemy) I pod listek siup (zwijamy się w kulkę w siadzie klęcznym) Jeżu, jeżu nasz, skąd igiełki masz ?2X – Same mi urosły! Piosenka „Listopadowa piosenka” 1. Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa I ostatnie złote liście opadają z drzewa. Ref: Listopadowa piosenka, jak deszczu kropelka. Listopadowa piosenka, kap, kap, kap. 2. Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem. W parku trzęsą się chochoły, jakby miały dreszcze. Ref: Listopadowa piosenka, jak deszczu kropelka. Listopadowa piosenka, kap, kap, kap. 3. Pan Listopad swój parasol mocno w ręce trzyma I powiada, że niedługo przyjdzie do nas zima. Ref: Listopadowa piosenka, jak deszczu kropelka. Listopadowa piosenka, kap, kap, kap. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Plac zabaw, Dzień Żłobkowicza, Dzień Ziemniaka, Jesień. PAŹDZIERNIK Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze • Poznanie darów jesieni (kasztany, żołędzie, szyszki); • wdrażanie do przestrzegania zasad podczas wspólnej zabawy; • zapoznanie się z treścią wierszyka „Kasztanki trzy”; • zapoznanie się z treścią i melodia piosenki „Listki kolorowe”; • rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe z elementem równowagi; • rozwijanie wyobraźni i wiedzy o świecie poprzez zabawy edukacyjne; • kształcenie umiejętności uważnego słuchania; • kształtowanie nawyków higienicznych: mycie rąk przed i po posiłku; • doskonalenie reagowania na odpowiedni sygnał; • rozwija wrażenia zmysłowe: smak, węch poprze różnorodne zabawy; • rozwija kontakty z rówieśnikami poprzez wspólne zabawy; • doskonali percepcję wzrokowo-ruchową poprzez szereg zabaw ruchowych, konstrukcyjnych, manualnych; PIOSENKA- KOLOROWE LISTKI 1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały, kolorowe listki na wietrze szumiały Ref. Szu , szu, szu, szumiały wesoło szu, szu , szu wirowały w koło./ bis 2. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły, kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Ref. Hop, hop, hop, tak sobie skakały, hop, hop, hop, w koło wirowały. / bis WIERSZ- KASZTANOWY LUDZIK Trzy żołędzie, dwa kasztany - z tego jestem zbudowany. Z jarzębiny mam ozdoby. Z szyszki but u lewej nogi. Nóżki, rączki z wykałaczek, a z orzeszka modny fraczek. Taki właśnie kasztanowy jestem piękny i stylowy. WRZESIEŃ Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc WRZESIEŃ 2020 r. poznanie nowego otoczenia – żłobek, sala, szatnia, indywidualny znaczek; pokonywanie nieśmiałości i przezwyciężanie strachu przed nowym otoczeniem; poznanie nowych kolegów i koleżanek, poznanie opiekunek; przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek; wdrażanie do życia w grupie poprzez uczenie się wspólnej zabawy w oparciu o zabawy muzyczno – ruchowe tj. „Idziemy do zoo”, „Chodzi lisek”; wdrażanie do przestrzegania reguł panujących na sali podczas zabaw, na placu zabaw; kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk przed i po posiłku; kształcenie umiejętności słuchania; zapoznanie się z treścią i melodią piosenki „Tu paluszek”; zapoznanie się z treścią wierszyka „Smerfy”; rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali, nauka maszerowania i podskakiwania stworzenie przyjaznej, spokojnej atmosfery poprzez: bliski, indywidualny kontakt z dziećmi, przyjazną rozmowę, wspólną zabawę integrującą grupę Wiersz „Smerfy” W dalekim lesie mieszkają, Domki w kształcie grzybków mają. Małe niebieskie ludki, Wyglądają, jak krasnoludki. Na głowach białe czapeczki mają, Smerfami się nazywają. Uczą się tu i pracują, Bawią się oraz smerfują. Piosenka „Tu paluszek” Tu paluszek, tu paluszek Teraz pokazuje brzuszek, Tutaj rączka i tu druga A tu oczko do mnie mruga. Tu jest buźka, tu ząbeczki Tu wpadają cukiereczki. Tu jest nóżka i tu nóżka, Chodź zatańczyć jak kaczuszka. PAŹDZIERNIK Chodzi polami rudy październik I mgły rozwiesza wśród pustych ściernisk. Na koniec ziemię ubieli szronem Potem odchodzi bardzo zmartwiony. O PRZECHODZENIU PRZEZ ULICĘ Zanim ulicę przekroczysz, otwórz szeroko swe oczy, bo to bardzo ważna jest rzecz by się na baczności wciąż mieć. Najpierw w lewo, w prawo potem, jeszcze w lewo spójrz z powrotem, jeśli droga jest wolna już, swe kroki pewnie skieruj w przód. Sprawa jest o tyle łatwa, jeśli są na przejściu światła, one drogę pokazują, czy przechodzić informują. Gdy zielone sygnał dało, wnet przed siebie ruszaj śmiało, lecz czerwone daje znać, że nadal w miejscu musisz stać. NASZA PANI Spadły z drzewa dwa kasztany toczą się po trawie. Zrobię sobie z nich konika, w kąciku postawię. Proszę Pani proszę Pani, jak to zrobić mam? Nasza Pani, nasza Pani wszystko powie nam! Mam w pudełku ładne kredki żółte i czerwone. Wezmę papier i kredkami narysuję domek. Proszę Pani proszę Pani, jak to zrobić mam? Nasza Pani, nasza Pani wszystko powie nam! ZBIERAMY GRZYBY Z wielkim koszem idzie jesień po lesie. Co w tym koszu Pani Jesień nam niesie? Kurki, rydze i maślaki, borowiki i kozaki, pozbieramy dziś. Poszukamy żółtych kurek pod sosną. Nad potokiem smaczne rydze nam rosną. Kurki, rydze i maślaki, borowiki i kozaki, pozbieramy dziś. Muchomora ominiemy z daleka. Niech muchomor na złe muchy tu czeka. Kurki, rydze i maślaki, borowiki i kozaki, pozbieramy dziś. Temat: PASOWANIE DZIECI NA PRZEDSZKOLAKÓW – Uroczystość z udziałem rodziców. Prowadząca: Bożena Tobjasz Cele: a) ogólne: – przyjęcie do grona przedszkolaków nowo przybyłych dzieci, – nawiązanie bliższego kontaktu miedzy dziećmi, rodzicami i personelem przedszkola, – tworzenie w przedszkolu atmosfery radości, przyjaźni i zaufania, – integrowanie się we wspólnej zabawie dzieci, – zaprezentowanie umiejętności dzieci, – kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie. – wspomaganie procesu adaptacji dziecka do przedszkola b) operacyjne: – dziecko bawi się zgodnie z rówieśnikami, – dziecko śpiewa piosenki, recytuje wiersze, inscenizuje ruchem piosenki, – dziecko nazywa owoce i warzywa, – przelicza do 5, – dziecko pokonuje lęk przed występami publicznymi, – dziecko integruje się ze wspólnotą lokalną. Pomoce: – duża atrapa kredki, tekst przyrzeczenia, dyplomy i maskotki Tygryska, owoce- jabłka, gruszki, śliwki, koszyczki, kasztany w woreczkach, strój jesieni, strój Kubusia Puchatka, otoczki na głowę z Kubusiem Puchatkiem. Przygotowanie do uroczystości: – wykonanie zaproszeń dla rodziców, dyplomów – uzgodnienie z rodzicami pełnionych przez nich przed i w trakcie imprezy ról (zakupienie upominków dla dzieci, przygotowanie poczęstunku, pomoc w trakcie trwania uroczystości). Przebieg uroczystości: Spotkanie z rodzicami przed uroczystością- przedstawienie w zarysie rozwoju społeczno- emocjonalnego dzieci oraz ich ewentualnych zachowań podczas imprezy. Wiersz „Pasowanie” Kalendarz dziś ważną datę wskazuje Bo Pani Dyrektor na przedszkolaków nas pasuje, Choć pod ciężarem ołówka się uginamy, Wszystkim wyzwaniom na pewno sprostamy. Przywitanie gości przez nauczyciela: Cieszę się, że wszyscy tak licznie przybyli By być razem z nami w tak radosnej chwilii. Proszę o uwagę, Panowie i Panie, Dziś nasze dzieci złożą ślubowanie. Wiersz „Powitanie” Z niziutkim ukłonem, z uśmiechem radości, Witamy serdecznie zebranych tu gości. Chcemy Wam zaśpiewać i zatańczyć ładnie, Proszę się nie gniewać, jeśli źle wypadnie. Rytmiczne przedstawienie piosenki „Wesołe przedszkole” Kiedy słońce świeci i gdy deszczyk pada, idzie do przedszkola wesoła gromada. Tupią małe nóżki tupu-tupu tup. Raźno do przedszkola idzie mały zuch. Klocki, misie, lalki czekają od rana, uśmiechem nas wita pani ukochana. Bawimy się w zgodzie zawsze ty i ja. Bawimy wesoło hopsa, hopsa sa. A gdy usiądziemy wszyscy na dywanie, to nasze kółeczko zmienia się w słoneczko. Śpiewamy piosenki tralalala. Wesoło w przedszkolu mija zawsze czas. Recytacja wiersza „Mam trzy latka” Mam trzy latka, trzy i pół sięgam brodą ponad stół. mam fartuszek z muchomorkiem, do przedszkola chodzę z workiem. pantofelki ładnie zmieniam, myję ręce do jedzenia. zjadam wszystko z talerzyka, tańczę, kiedy gra muzyka. umiem wierszyk o koteczku, o tchórzliwym koziołeczku. i o piesku, co był w polu nauczyłem się w przedszkolu. Recytacja wiersza „Maluszki”. 3, 4 i 5- latki to są dzieci z tej gromadki, co wierszyki recytują i piosenki wyśpiewują. Skaczą pięknie jak piłeczki, buzie mają jak laleczki. Ładnie prace wykonują, wydzierają, lepią i malują. Inscenizacja piosenki „Jestem sobie przedszkolaczek” Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Kto jest beksą i mazgajem, Ten się do nas nie nadaje, Niechaj w domu siedzi sam, Ram tam tam, ram tam tam. Recytacja wiersza „Pierwszy start” Przyszedłem do przedszkola nieporadny, zapłakany, smutno było mi za domem i uśmiechem mojej mamy. Ale jak widzicie goście moi mili, nauczyłem się już śpiewać nie tracąc ani chwili. Wiersz „Nowy kolega” Przyszedł Jasio do przedszkola bardzo zapłakany, przecież nie zna tu nikogo i brakuje mamy, nie płacz Jasiu, otrzyj oczka, roześmiane buzie wkoło, popatrz, tu jest twoje miejsce zabawimy się wesoło. Inscenizacja piosenki „Powiedz Jasiu” Powiedz Jasiu, powiedz Olu, gdzie tak miło, gdzie tak miło, jak w przedszkolu . Bo przedszkole uczy , bawi nas , bo w przedszkolu miło płynie czas . Pani patrzy na nas z boczku , jak stawiamy , jak stawiamy domki z klocków . Bo przedszkole uczy ,bawi nas , bo w przedszkolu miło płynie czas . Wiersz „Zaproszenie Jesieni” Czy wy wiecie drogie dzieci Kto wraz z nami tu przychodzi? Taka pani roześmiana, z koszem darów pięknie ubrana. Liście zrzuca z drzew i szumem wiatru piosenki śpiewa. Pani jesień oczywiście! Złotem maluje liście, Spotkaliśmy ją na drodze Jadąc w parku na hulajnodze Deszczem nas przegoniła, do przedszkola zaprosiła. Inscenizacja wiersza „Jesień” Idzie łąką, idzie polem pod złocistym parasolem. gdy go zamknie- słońce świeci, gdy otworzy- pada deszcz. kto to taki? czy już wiecie? tak! to właśnie jesień jest! Inscenizacja piosenki „Ola i liście” Poszła Ola na spacerek, Na słoneczko, na wiaterek. A tu lecą jej na głowę Liście złote i brązowe. (bis) Myśli Ola– liści tyle, Bukiet zrobię z nich za chwilę. La, la, la, la, la, la, la, la, La, la, la, la, la, la, la, la. (bis) Inscenizacja wiersza „Wpadła gruszka do fartuszka” Wpadła gruszka do fartuszka, a za gruszką dwa jabłuszka. A śliweczka wpaść nie chciała, bo śliweczka nie dojrzała Inscenizacja piosenki „Spadły z drzewa” Spadły z drzewa 2 kasztany toczą się po trawie, zrobię sobie z nich konika w kąciku postawie. Ref. Proszę pani proszę pani jak to zrobić mam. Nasza pani nasza pani wszystko powie nam (2x) Wypowiedź Pani Jesieni Oprócz liści i kasztanów Kosz z darami Wam przynoszę. Ale zanim Wam je dam, To zgadnijcie, co tu mam? Rozwiązywanie zagadek Dobra gotowana i dobra surowa, Choć nie pomarańcza, jest pomarańczowa, Kiedy za zielony pochwycisz warkoczyk I pociągniesz mocno, wnet z ziemi wyskoczy (marchewka). Jakie warzywo, chociaż niewielkie, Wyciśnie z oczu słoną kropelkę (cebula). Każdy z Was odgadnie, łatwo tę zagadkę, Ma bielutki korzeń i zieloną natkę (pietruszka). Ma gruby brzuszek i kolor żółto- zielony, Będzie z niej w zimie kompot wymarzony (gruszka). Niedaleko od drzewa pada, każdy je z ochotą zjada, Okrąglutkie i rumiane, na słoneczku dojrzewane (jabłko). Przeliczanie kasztanów do 5, tworzenie zbioru owoców i warzyw. Odgadywanie zdań: prawda-fałsz. Do przedszkola chodzą koty. NIE Sól jest bardzo słodka. NIE Na gruszy rosną gruszki. TAK Jaskółka zjada żaby. NIE Lodówka jest do prania. NIE Krowa daje mleko. TAK Grzebień jest do czesania. TAK Pietruszka rośnie na drzewie. NIE Nasze przedszkole nazywa się „Kubuś Puchatek”. TAK Przywitanie Kubusia Puchatka. Złożenie uroczystego przyrzeczenia: MY DZIECIAKI PRZYRZEKAMY: BYĆ OD DZIŚ PRZEDSZKOLAKAMI NIE GRYMASIĆ I NIE SZLOCHAĆ ZAWSZE SWOJE PANIE KOCHAĆ GRZECZNIE BAWIĆ SIĘ I FIKAĆ W MIG ZAJADAĆ Z TALERZYKA NAUCZYMY SIĘ DZIĘKOWAĆ I PORZĄDNIE SIĘ ZACHOWAĆ OD DZIŚ ZAWSZE BYĆ ZUCHAMI I DOBRYMI KOLEGAMI Zaproszenie P. Dyrektor. A teraz Panią Dyrektor tu zapraszamy, Dla Pani specjalne zadanie mamy. Chcemy prosić o pasowanie I prawdziwym przedszkolakiem Niech każdy zostanie. Wystąpienie Pani Dyrektor oraz dokonanie przez nią pasowania na przedszkolaków. Wręczenie dzieciom dyplomów i opasek. Wręczenie maskotek Tygryska i słodyczy przez Kubusia Puchatka. Zaproszenie dzieci, rodziców i gości na wspólny poczęstunek.

piosenka spadły z drzewa dwa kasztany